虽然教学方法和教学手段的改革有多种途径，但我们认为以下的原则应该是共同的：(1)教学方法的改革应着眼于培养学生的创新精神和创造能力，应强调学生的个性发展。在外语教学中模仿和机械的语言技能训练是必要的，但一定要注意培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力。(2)改变以教师为中心的传统教学方法，突出学生在教学活动中的主体地位，注意培养学生根据自身条件和需要独立学习的能力。(3)将课堂教学与课外实践有机地结合起来。课堂教学重在启发、引导，要为学生留有足够的思维空间；课外活动要精心设计，要注意引导，使其成为学生自习、思索、实践和创新的过程。

因此，我们提倡以启发式、讨论式为主的交际法教学，促使学生在学习过程中发挥主动性、积极性和创造性。通过课堂讨论、读书报告、演讲比赛、翻译习作、自主学习等活动，鼓励学生在活动中质疑、辩论，融听、说、读、写、译为一体，这不仅有利于学生更完善地掌握语言技能，而且还有利于锻炼和提高他们的独立工作能力。

四、现代教育技术手段

广播、录音、投影、电影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术的利用和开发为外语专业教学手段的改革提供了广阔的前景。这些现代化教育技术手段大都具有图、文、声、像并茂的特点，使学生的各种感官受到刺激，更能调动学生的学习积极性，也更有利于他们语言能力的提高。因此我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，营造良好的英语学习环境，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习的方向发展。
因此，外语学院十分重视语言实验室的建设。目前，我院已有五个60座的多媒体语言实验室，计划在两年内再建六个多媒体语言实验室。同时新建集录音、录相、电视、电影、微机网络于一体的大型多功能语言教室，并改造扩建无线调频发射台。这样，我们就能通过录音、录相、电视、电影、计算机、网络等现代技术手段来改善我们的英语环境，使学生通过图、文、声、像等形式更好地学习英语，激发学生的求知欲和学习兴趣，启发学生的创造性思维。我们的具体做法是：
（1）鼓励学生利用已经十分普及的MP3和现成的英语录音资料进行大量的听力练习，并规定学生定期、定量地反复收听并记录下所听的录音语言材料，定期参加听力考试，以提高听力水平。
（2）利用各种英语录像及电影教学片，组织音像教学和课外英语实践活动，营造英语环境，培养学生的听说能力和用英语思维的能力。

（3）利用学校安装的无线调频电台的优势，每天12小时播放语言通俗易懂而又极富娱乐性的英语节目，营造浓郁的英语环境与气氛，培养学生的英语应用与交际能力。
（4）我们还积极开发各种英语教学软件，并配备语言实验辅导员，使学生能在计算机实验室进行英语听、说、读、写、译的语言技能训练。
（5）建立英语学习网站，下载网络上丰富的英语学习资料，以便于学生独立自主地进行英语学习。

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